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💬 Leitura

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Dia 71

Mente, Caráter e Personalidade, Vol. 1

Escrito por Ellen White (★1827 - ✞1915)

Capítulo 22 - A Escola e o Professor - Parte 5 de 5

É Essencial a Confiança dos Alunos

O professor deve ter aptidão para o seu trabalho. Deve ter a sabedoria e o tato exigidos para tratar com as mentes. Por maiores que sejam seus conhecimentos científicos, por excelentes que sejam suas qualificações em outros ramos, se não alcançar o respeito e a confiança de seus alunos, em vão serão seus esforços. Educação, págs. 278 e 279.

Auxiliar os Atrasados e Pouco Promissores

Se manifestardes aos vossos alunos bondade, amor, terna consideração, colhereis a mesma coisa em compensação. Se os professores são severos, críticos, autoritários, insensíveis aos sentimentos alheios, receberão eles o mesmo de volta. O homem que deseje conservar seu respeito próprio e dignidade, tem de ser cuidadoso para não sacrificar o respeito e a dignidade dos outros. Essa regra deve ser observada sagradamente, mesmo para com os alunos menos inteligentes, mais jovens e mais desajeitados.

O que Deus fará com esses jovens aparentemente desinteressantes, vós não sabeis. Deus no passado aceitou e escolheu exatamente tais tipos para fazerem por Ele uma grande obra. Seu Espírito, operando no coração, tem agido qual uma bateria elétrica, despertando as faculdades aparentemente entorpecidas e levando-as a vigorosa e perseverante ação. O Senhor viu nessas pedras brutas, rudes e desinteressantes, o precioso metal que resistirá ao teste de ventos e tempestades e à ardente prova do calor. Deus não vê como vê o homem, Deus não julga como julga o homem - Ele sonda o coração. Manuscrito 2, 1881.

Lidando com Alunos de Pouca Cultura

Os professores devem considerar que estão lidando com crianças, não com homens e mulheres. São crianças que têm tudo a aprender, e algumas têm tanto mais dificuldade do que outras para fazê-lo. O aluno de mente rude necessita de muito mais encorajamento do que tem recebido. Se forem colocados sobre esses espíritos diferentes professores que se deleitam naturalmente em dar ordens, mandar e engrandecer-se a si mesmos em sua autoridade, que procederão com parcialidade, tendo favoritos aos quais darão preferências, enquanto outros são tratados com exatidão e severidade, produzir-se-á um estado de confusão e insubordinação. Fundamentos da Educação Cristã, págs. 269 e 270.

O Ambiente da Sala de Aulas Afeta os Estudantes

A vida religiosa de grande número de pessoas que professam ser cristãos é de molde a revelar que não são cristãos. ... Seus traços de caráter hereditários e cultivados são acariciados como preciosas habilitações, quando, em realidade, exercem deletéria influência sobre outras mentes. Em termos bem claros e simples, caminham nas faíscas que eles mesmos acenderam. Possuem uma religião sujeita às circunstâncias e controlada por elas. Se tudo parece correr da maneira que lhes apraz, e não há circunstâncias irritantes que ponham a descoberto sua natureza insubmissa e que não se assemelha à de Cristo, são condescendentes e agradáveis, e serão muito atraentes. Quando ocorrerem certas coisas na família ou em sua associação com outros, que lhes perturbem a paz e provoquem seu temperamento, se colocarem todas as circunstâncias diante de Deus e continuarem a fazer seu pedido, suplicando Sua graça antes de se empenharem nas tarefas diárias como professores e conhecerem por si mesmos o poder e a graça e o amor de Cristo habitando em seu coração antes de iniciarem as labutas, anjos de Deus são levados com eles para a sala de aulas.

Se entrarem, porém, na sala de aula com espírito exasperado e irritado, a atmosfera moral que circunda sua alma deixará sua impressão sobre as crianças que se acham sob os seus cuidados, e, em vez de estarem habilitados para instruir as crianças, necessitam de alguém para ensinar-lhes as lições de Jesus Cristo. Fundamentos da Educação Cristã, págs. 265 e 266.

Paciência e Adaptabilidade

Não tens êxito como professor, porque não tens paciência nem adaptabilidade. Não sabes como tratar com mentes humanas nem conheces a melhor maneira de transmitir conhecimento. Se tuas expectativas não se cumprem, ficas impaciente. Fruíste todas as vantagens da educação, mas não obstante não és mestre prudente. É muito desagradável para apresentares idéias em mentes menos inteligentes. Em tua juventude careceste de disciplina e preparo. Mas o espírito que manifestaste sob a correção estragou-te a vida. Carta 117, 1901.

Os Pais Devem Cooperar

Uma plantação negligenciada representa a mente negligenciada. Os pais devem chegar a olhar a essa questão sob prisma diferente. Devem conscientizar-se de seu dever de cooperar com o professor, encorajando a sábia disciplina, e orando muito em favor daquele que está ensinando os filhos. Não ajudarás as crianças ralhando, censurando ou desanimando-as; tampouco farás tua parte contribuindo para que se rebelem e sejam desobedientes e indelicadas e desamáveis por causa do espírito que acalentas. Manuscrito 34, 1893.

Responsabilidade da Comunidade Religiosa

Não pode haver obra mais importante do que a devida educação de nossos jovens. Devemos guardá-los, repelindo a Satanás, para que ele não os tire de nossos braços. Quando os jovens vêm para nossos colégios, não devem ser levados a pensar que se encontram entre estranhos que não se importam com sua alma. Deve haver pais e mães em Israel, que estejam vigilantes por essas almas, como quem deve prestar contas por elas.

Irmãos e irmãs, não vos conserveis longe dos queridos jovens, como se não tivésseis especial solicitude ou responsabilidade por eles. Vós, que há muito tempo haveis professado ser cristãos, tendes uma obra a fazer, a fim de paciente e bondosamente os levar pelo caminho reto. Deveis mostrar-lhes que os amais, porque são membros mais jovens da família do Senhor, a aquisição de Seu sangue. Fundamentos da Educação Cristã, págs. 89 e 90.

Encontrando Corações Obstinados e Disposições Perversas

Nosso Redentor tinha uma natureza humana muito compreensiva. Seu coração sempre se comovia diante do manifesto desamparo da criancinha exposta a maus-tratos; pois Ele amava as crianças. O mais fraco clamor do sofrimento humano jamais chegava inutilmente ao Seu ouvido. E todos os que assumem a responsabilidade de instruir os jovens depararão corações empedernidos, disposições perversas, e sua obra é cooperar com Deus na restauração de Sua imagem moral em cada criança. Jesus - precioso Jesus! - havia em Sua alma uma completa fonte de amor. Fundamentos da Educação Cristã, pág. 265.

Mente, Caráter e Personalidade, vol. 1, páginas 198, 199, 200 e 201.

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